为深化教育教学改革，推动成果导向教育（OBE）理念在课堂教学中落地见效，2025年9月30日下午，南宁学院土木与建筑工程学院举办“共研OBE：从‘教得好’到‘用得好’——《混凝土结构设计》的课堂重构”专题教学研讨会。全院专任教师齐聚一堂，共同参与此次教学研讨。

研讨会由学院副院长、广西课程思政教学名师陈华教授主持并引导。她以《混凝土结构设计》中的“单层厂房支撑布置”为教学案例，围绕同一主题，系统对比了两种教学模式：一是以教师讲授为主、注重知识传递的传统模式；二是在OBE理念引领下、以项目为驱动、引导学生主动探究的模式。她首先呈现了传统课堂中系统讲解概念、规范与应用的场景；随后，引导在场教师切换至“学生”角色，在重构的OBE课堂中通过完成渐进式工程任务链，亲身体验从理论知识到实践应用的有效转化过程。

互动交流环节，与会教师围绕 “讲不完怎么办”“课程思政如何有机融入” 等问题进行了套里面。陈华副院长以“单层厂房上弦横向水平支撑的布置决策”为例，分享了其教学设计：通过组织小组讨论，引导学生在连接质量“可能没问题”与“绝对有保障”的工程抉择中，领会“工匠精神”与“底线思维”的深刻内涵，实现价值引领与专业教育的有机融合。

陈华副院长在总结中强调，成功实施OBE教学需把握两个关键：坚持“反向设计”，确保教学活动精准对接学习成果；坚守“学生中心”，将评价重点从教师“讲授水平”转向学生“成果产出”与“能力内化”。她希望以此次活动为起点，激发更多教师投身OBE教学改革的探索与实践。

本次研讨会以真实案例切入教学痛点，内容详实、启发性强，不仅是对OBE理念的深度解读，更是一次课堂改革的实践动员，为全院教师践行OBE、融入课程思政提供了生动范本。学院将以此为契机，持续深化教研活动，以课堂重构推动人才培养质量全面提升。（土木与建筑工程学院供稿 图/文 陶月平 一审一校：陶月平 二审二校：莫剑 三审三校：陈华）

图1 研讨会现场

图2 陈华副院长总结OBE要义

图3 与会教师交流教学心得