一、案例背景
新时代大学生作为互联网原生代群体，日常思想交流、信息获取、情绪表达高度依托网络平台，网络空间已然成为高校落实立德树人根本任务的第二课堂。传统思政教育以线下课堂、主题班会、集中宣讲为主，形式相对固化、语言偏于理论化，对当代青年吸引力不足，存在“学生不爱看、内容不接地气、育人渗透不充分”等现实问题。
依托学院官方微信公众号“土梁匠家”，立足工科专业特色与青年学生兴趣特点，坚持“内容为王、贴近学生、润物无声、价值浸润”的网络育人理念，打造“砼”星领航、思政“砼”心、“砼”星启航三大固定特色栏目，，同时创新推出校园四时风景、青春日常纪实、节气暖心推送等学生高喜爱度内容，构建“思想引领、榜样育人、成长服务、美育浸润”四位一体的网络思政育人体系。
学院摒弃单向灌输式宣传模式，主动适配学生阅读习惯，用青春话语、校园视角、生活化内容做思政，把宏大主题转化为身边故事、把理论教育融入日常推送，有效提升网络思政的传播力、引导力、影响力，真正实现让主流声音占领青年网络阵地、让网络平台成为育人重要载体。
二、主要做法与工作经验
聚焦学生真实需求，依托“土梁匠家”公众号常态化运营，形成固定栏目体系化、特色内容精品化、日常推送常态化、育人浸润长效化的网络育人工作模式，以多样化内容覆盖学生思想成长、学业发展、校园生活、价值塑造全过程。
（一）打造三大特色栏目，构建系统化网络思政育人体系
学院结合学生成长规律、团学工作重点、思政教育要求，长期运营三大品牌栏目，形成稳定、可持续、可复制的网络育人内容矩阵，实现思想引领全覆盖、不断线。
一是“砼星领航”——榜样示范育人，以青年带动青年。
栏目核心定位为朋辈榜样思政，主打学生身边看得见、学得到的先进典型内容。内容主要收录学院优秀学生干部、志愿服务先进个人、文体标兵、竞赛获奖团队、励志学子、优秀毕业生、考研上岸学子等典型事迹。
区别于常规表彰通报式推文，本栏目坚持故事化叙事、生活化表达，通过个人自述、成长经历、学习方法分享、心路感悟等形式，真实展现交建学子勤学苦练、踏实肯干、勇于拼搏、甘于奉献的精神风貌。针对低年级学生目标迷茫、动力不足、规划模糊等问题，栏目持续输出学业经验、备考技巧、时间管理、综合素质提升等干货内容，用身边榜样破除学生焦虑、树立成长标杆。
同时，栏目深度融入学院“土梁匠心”育人文化，将土木交通专业精益求精、严谨务实、脚踏实地的工匠精神融入榜样故事中，引导学生立足专业、踏实笃行、深耕本领，形成“学榜样、追榜样、成榜样”的良性育人循环。
二是“思政砼心”——常态思想浸润，做有温度的网络思政。
栏目为学院核心思政育人阵地，紧扣立德树人主线，紧跟重要时间节点、时政热点、主题教育要求，常态化开展爱国主义教育、民族团结教育、青春使命教育、学风建设教育、安全纪律教育、感恩励志教育。
在内容表达上，栏目坚决避免空洞理论堆砌，坚持小切口、大主题、轻说教、重共鸣的创作思路。结合五四青年节、建党、国庆、国家安全教育日、反诈宣传、文明校园创建等节点，推出主题鲜明、图文精美、语言青春的思政推文，将家国情怀、青年责任、理想信念、品德修养潜移默化融入日常推送。
结合学院工科专业特色，栏目积极挖掘交通强国、基建报国、智能建造、大国工匠等思政素材，引导学生认识专业价值、厚植行业情怀、树立专业自信，让网络思政既有政治高度、又有专业温度、更有青春热度。
三是“砼星启航”——精准服务育人，护航学生全面成长。
栏目聚焦服务学生、解决问题、陪伴成长，覆盖学生从入学到毕业的全周期需求。内容涵盖新生入学适应、校园生活指南、日常安全提醒、学风建设倡议、团组织关系转接、毕业生登记表填写指南、心理调适疏导、竞赛科研介绍、实习就业指导、考研备考服务等实用内容。
栏目坚持“学生需要什么，平台推送什么”，把思政育人融入服务育人全过程。通过推送贴心、务实、接地气的服务内容，及时回应学生困惑、疏导学生压力、解答学生疑问，在解决学生实际问题的同时开展思想引导，有效拉近学院与学生的距离，提升学生归属感、信任感、认同感，实现服务暖人心、思政润人心。
（二）创新青年喜爱内容，以美育浸润做实隐性网络育人
为破解思政内容“刻板、生硬、阅读率低”的问题，学院立足学生审美偏好与情感需求，跳出纯工作、纯理论的宣传框架，打造校园四时风景系列爆款生活化内容，成为学院网络育人极具辨识度的特色IP。
学院结合春夏秋冬四季更迭，以校园风光、教学楼宇、林荫道路、晚霞晨光、学子日常学习场景为素材，推出校园四时风景主题推文。内容以实景图片、温柔文案、青春寄语为主，记录校园四季变化、展现学子朝气风貌、传递积极向上的青春态度。
该系列内容无说教、强共情、高传播，非常贴合当代学生碎片化阅读、情感治愈、审美欣赏的需求，是学院隐性思政、美育育人、情绪育人的重要抓手。一方面通过校园美景培养学生发现美、欣赏美、热爱校园的情怀，厚植爱校荣校意识；另一方面通过青春温柔的文字传递珍惜时光、不负韶华、勤学奋进的价值导向，舒缓学业压力、治愈学生情绪、营造积极温暖的线上校园氛围。
此类生活化、审美化、治愈系内容，有效提升了公众号粉丝粘性与学生主动阅读、转发、互动意愿，让官方平台真正走进学生心里，实现主流价值常态化浸润、正能量全天候在场。
（三）健全运营管理机制，筑牢网络育人安全与质量底线
学院坚持以机制保障长效，建立指导老师统筹、学生骨干运营、分层审核、定期优化的新媒体工作机制，保障网络思政内容高质量、常态化、规范化输出。
一是发挥学生主体优势。由学生新媒体团队负责日常选题、拍摄、编辑、排版，立足青年视角捕捉热点、设计内容，保证语言风格、选题方向、呈现形式贴合学生圈层。
二是严格内容审核把关。落实三审三校审核制度，所有推文坚持政治导向正确、内容真实严谨、文字规范得体，牢牢守住意识形态阵地安全。
三是动态优化内容供给。根据阅读量、互动数据、学生反馈，持续优化栏目内容，保留学生喜爱的美育、成长、榜样内容，持续迭代思政表达形式，形成推送—反馈—优化—提质的闭环运营模式。
三、育人工作成效
通过系统化打造栏目体系、精品化输出青年内容、常态化开展网络浸润，“土梁匠家”公众号网络育人工作取得扎实成效，网络思政育人影响力持续提升。
一是网络育人阵地更加成熟。三大特色栏目形成稳定育人品牌，内容体系清晰、育人指向明确，实现思想引领、榜样教育、成长服务常态化落地，打造出具有交建学院工科特色的网络思政育人矩阵。
二是学生思想风貌持续向好。常态化、浸润式的网络思政推送，有效引导学生树立正向价值观，全院学风浓厚、青春奋进氛围浓厚，学生爱国情怀、集体意识、专业自信、进取精神显著增强。
三是校园网络文化氛围积极清朗。校园四时风景等特色内容广受学生好评，传播度高、共鸣性强，有效营造温暖、向上、治愈、团结的线上校园氛围，极大提升了学生校园归属感与幸福感。
四是服务育人实效更加凸显。依托平台精准推送学业、生活、安全、就业、心理等服务内容，切实解决学生日常困惑，拉近师生距离，让网络平台真正成为服务学生、陪伴学生、教育学生的重要阵地。
四、经验启示与下一步计划
（一）工作经验启示
一是网络育人必须贴合青年话语体系。新时代思政教育不能固守传统范式，必须放下说教姿态、贴近学生审美、贴近学生生活，用青春化、生活化、共情化的内容实现润物无声。
二是网络育人必须坚持专业特色赋能。工科院校网络思政要立足工匠精神、行业使命、专业底色，让思政教育和专业培养同频共振，形成独有的育人特色。
三是网络育人必须坚持内容为王、润物无声。学生愿意看、主动看、愿意转，才是有效育人，只有持续输出高质量、有温度、有情怀的内容，才能真正占领青年网络阵地。
（二）下一步工作打算
下一步，学院将继续深耕“土梁匠家”网络育人主阵地，持续优化“砼”星领航、思政“砼”心、“砼”星启航三大栏目内容，持续做精校园四时风景美育系列内容。进一步丰富推文形式、挖掘青年故事、强化价值引领，推动网络思政从“常态推送”向“精品育人”升级，持续打造有特色、有温度、有影响力的学院网络思政育人品牌，以网络赋能青年成长，以匠心培育时代新人。（交通工程与智能建造学院供稿 文/雷佳华、严子翔 图/土梁匠家微信公众号 一审一校/雷佳华 二审二校/张易申 三审三校/严子翔）
“砼”星领航栏目
思政“砼”心栏目
