为响应教育部深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的号召，切实将“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念贯穿至育人一线。10月27日至10月31日，我院围绕教育部本科教育教学审核评估工作，统一组织各班开展主题班会，学习评估的应知应会内容，确保教育内容精准传达至每一位学生。

一、三师联动聚共识，锚定迎评“主心骨”

“三师一员”协同下沉班级，通过政策解读、意义阐释，向学生清晰传递教育部本科教育教学审核评估“以评促建、以评促改”的核心理念，强化“校兴我荣、评兴我责”的集体认同感；结合典型案例拆解评估关键任务、校规校纪及学风建设要求，聚焦课堂纪律、学习态度等重点环节，以互动问答、情景提醒等方式，引导学生明确自身责任，杜绝不良行为，将迎评意识转化为主动参与、积极配合的自觉行动，增强学生的规范意识和集体观念，为评估工作筑牢思想与行动双重根基。

二、全员共育修文明，涵养成长“精气神”

在文明礼仪培训环节，依托“三师一员”协同育人优势，不仅系统讲解了着装、言谈与交往等基本规范，更着重引导学生将文明修养内化于心、外化于行。班会强调，文明礼仪绝非应对评估的“一时之举”，而是需要融入日常、成为习惯的长期修养，其根本目的在于全面提升学生的文明素质，从外在形象到内在涵养实现双向提升，从而共同营造文明有序、积极向上的班级风貌。

本次覆盖全院的主题班会，充分彰显了“三师一员”协同育人的聚合效应。各育人主体各司其职、同向发力，既将审核评估的核心要求精准传递至每一位学生，又把文明礼仪的养成教育融入班级日常，推动迎评工作与育人实践深度融合。班会后，同学们纷纷表示，将以主人翁姿态扛起迎评责任，把规范意识转化为课堂专注、言行文明的实际行动，以勤学善思的学风、文明有礼的风貌展现土建学子的责任担当。此次活动不仅为本科教育教学审核评估营造了“人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围，更让协同育人理念扎根班级、落地见效，为学院高质量发展与学生全面成长注入了强劲动力。

（土木与建筑工程学院供稿 文/李嘉欣、雷佳华 图/土建学生科  一审一校/李嘉欣  二审二校/雷佳华）

基层班级班会现场