2026年6月3日上午，《市政工程计量与计价》公开课在新工科楼304教室顺利举行。学院督导李真、陈姗、韦丽，以及工程造价教研室相关教师参加了此次公开课。

本次课程教学内容是市政道路绿化工程计价，充分运用项目式教学与任务驱动法，旨在激发学生主观能动性，强化小组团队合作能力，最终达成“会识图、会计价”，能够独立完成实际市政道路绿化工程计价的教学目标。

李小净老师将复杂的计价任务科学拆解为两个阶段性任务：第一阶段侧重夯实基础，引导学生熟悉绿化苗木专业术语，厘清影响苗木栽植综合单价的关键因素；第二阶段聚焦技能实操，组织学生学习绿化工程施工工艺与计价规则，运用计价软件进行实际操作并进行市场询价，完成全套的计价任务。

为配合课堂学习，教师课前布置小组实践任务。各小组深入校园绿地，对乔灌木及地被植物的高度、冠幅、胸径进行实地测量。学生在动手测量的过程中掌握了苗木规格的专业术语，也理解了“苗木规格决定价格”的行业逻辑。

课堂上，教师以学生实测数据为切入点，引导学生进一步分辨容器苗与地苗的区别。通过对比分析，学生深入理解了不同培育方式对苗木综合单价的影响。随后，教师带领学生系统查阅2021年《广西园林绿化定额》，详细讲解绿化工程中苗木栽植、养护、起挖等环节的施工工艺。在掌握工艺与规则的基础上，学生结合本组实测苗木数据，运用计价软件完成从识读规格、套用定额到计算综合单价的全流程操作。各小组分工协作，积极讨论，教师巡回指导，及时解决定额选用和软件操作中的共性问题。

为进一步巩固学习成效，体现“高阶性”教学目标导向，课后布置了能力升级任务，提供一套真实的市政道路绿化图纸，要求学生独立完成该项目的完整计价任务。通过这一拓展训练，学生从“对实测苗木计价”过渡到“对真实图纸计价”，实现了与职业岗位的精准对接。

课程结束后，听课教师围绕教学设计与实施成效开展集中研讨。听课教师一致认为，课程充分体现了“以学生为中心”的教学理念，以“校园实测—课堂辨析—定额查阅—软件计价—真实图纸拓展”为主线，构建了阶梯式项目式教学流程。课前任务驱动激发兴趣，课中实操演练内化技能，课后真实项目对接岗位，环环相扣、层层递进，实现了从“知”到“行”的能力跃升。

未来，课程团队将继续深化项目式教学改革，助力培养高素质技术技能型工程造价人才。

（土木与建筑工程学院供稿 图、文/李小净 一审一校/李小净 二审二校/莫剑 三审三校/陈华）

图1 小组进行校园绿化测量汇报

图2 李小净老师针对学生汇报进行点评

图3 课后交流研讨